HUDEBNÍ HRY 1

Soubor hudebních her 1 lze využít k procvičování základních hudebních poznatků. Hry jsou zaměřeny na postřeh a logické myšlení. Obsahuje 16 tvořivých her a jejich cílem je žáky motivovat k aktivní činnosti při řešení jednotlivých úkolů.

Komplet obsahuje hry na procvičování not, hudebních pojmů, nástrojů a skladatelů. Soubor výukových her je vytištěn na tvrdých papírech (60 listů), které lze vystřihnout na jednotlivé kartičky nebo upravit podle daného úkolu. Každá hra obsahuje metodický návod.Obsah: 1.

Hudební nástroje 2. Názvy hudebních nástrojů 3. Hudební abeceda, délka not a pomlk 4.

Noty v osnově a jejich názvy 5. Takty a rytmus 6. Co patří k sobě? 7.

Hudební křížovka (pracovní list – písmenka v tabulce) 8. Písničky v notách 9. Písničková hádanka 10.

Hudební skládačka (list s hudebními nástroji) 11. Poznáváme skladatele 12. Skladatelé a jejich díla 13.

Hra v kruhu - otázky na kartičkách 14. Hra na zapamatování hudebních slov 15. Hudební nástroje 16.

RytmusPodrobný obsah: 1. Hudební nástrojeV prvním úkolu žáci přiřadí k sobě název hudebního nástroje, obrázek a skupinu, do které patří. 2. Názvy hudebních nástrojůÚkolem je najít dvojice nástrojů, které patří do stejné skupiny (housle – violoncello, trubka – pozoun a další). 3.

Hudební abeceda, délka not a pomlkKartičky s hudebními pojmy lze třídit do skupin nebo dávat vedle sebe dvojice, které patří k sobě. 4. Noty v osnově a jejich názvyUčitel řekne název noty a žáci k názvu přiloží správnou notu. Noty mohou určovat také žáci, kdy jeden žák řekne název noty a ostatní ji doplní. 5.

Takty a rytmusV této hře využijeme dva listy s označením taktů a kombinací délek not a pomlk (celých půlových a čtvrťových). Kartičky vystřihneme a úkolem je k danému označení taktu přiřadit správné notové délky. 6. Co patří k sobě?Kartičky s hudebními pojmy lze různě třídit do skupin nebo dávat k sobě správné dvojice 7.

Hudební křížovka (pracovní list – písmenka v tabulce)Úkolem je poskládat vlastní hudební křížovku. 8. Písničky v notáchŽáci sestavují písničku podle not a textu. 9. Písničková hádankaNa kartičkách jsou názvy písniček.

Učitel zahraje melodii jedné z nich a úkolem je určit správný název písně. 10. Hudební skládačka (list s hudebními nástroji)Obrázek s hudebními nástroji rozstříhaný na několik dílů. Žáci složí obrázek, určí názvy nástrojů a zařadí je do skupin. 11.

Poznáváme skladateleŽákům rozdáme sadu kartiček, obsahující pojmy, které patří k Bedřichu Smetanovi a Antonínu Dvořákovi. Kartičky si otočí tak, aby na ně neviděli. Následně přečteme text obou skladatelů.

Žáci mají za úkol velmi pozorně poslouchat a po přečtení roztřídit kartičky na dvě hromádky – co patří k Bedřichu Smetanovi a Antonínu Dvořákovi (včetně jejich portrétů). 12. Skladatelé a jejich dílaÚkolem je najít správné dvojice. 13. Hra v kruhu - otázky na kartičkáchŽáci sedí v kruhu a uprostřed mají rozmístěny kartičky s otázkami.

Jeden žák si vybere kartičku a na otázku odpoví. 14. Hra na zapamatování hudebních slovŽákům rozdáme list s dvanácti slovy (obrázky) tak, aby na něj neviděli. Na pokyn si papír otočí a snaží se během 90 vteřin zapamatovat co nejvíce slov. 15.

Hudební nástrojeŽáci přiřazují obrázky k názvům jednotlivých nástrojů. 16. RytmusRytmická cvičení předem nastříháme po jednotlivých taktech. Rytmus lze procvičovat několika způsoby: Žáci podle sebe libovolně sestavují rytmus podle daného taktu.